关于为我院2022级新生配备班主任的通知

发布时间:2022-07-13      作者:教学科      审核:梁伟波      编辑:蒋宝晴      点击:
审核人 梁伟波

院内各位老师:

为贯彻全国高校思想政治工作会议精神、落实《四川大学关于“全课程核心价值观”建设的实施意见》,更好地发挥专业课教师对学生发展、成人成才的指导作用,深入贯彻落实班主任制度,现依据《四川大学班主任工作指导意见》(修订)(附件1),为2022级本科生配备班主任。具体要求如下:

一、申请条件

1.具有家国情怀,对国家和人民有高度的责任感,以社会主义核心价值观为价值追求,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。具有真切关心、爱护学生的热情,懂青年人成长规律,能够引导学生树立正确的理想信念和思维方法。具有宽广的知识视野、国际视野与历史视野,自觉做为学为人的表率,能够成为大学生的良师益友。

2.熟悉专业的培养目标、教学计划、课程设置,了解学校教育管理规定;拥有较高的专业水平和合理的知识结构,有较丰富的教学经验和一定的科研能力,具有较强的专业指导能力。

3.具备中级及以上职称或获得博士学位的青年专业课教师。

二、班主任的职责

1.以立德树人为根本任务,指导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,引导学生厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。用高尚人格感染学生,倾注满腔热情,在大学生涯各方面关心学生成长,引导学生德智体美劳全面发展。

2.弘扬社会主义核心价值观、中国精神、中华传统美德,将大学的育人、树人功能融入专业学习中,课程思政、专业思政与思政课程同向同行,形成协同效应。创建健康向上的班风、学风。帮助学生形成良好的心理品质和自尊、自律、自爱、自强的品格,尽快适应大学生活,增强克服困难、承受挫折的能力。

3.引导学生认识自我,砥砺个性、发现专长、发掘潜能,确立适合自身学业规划和人生发展目标。根据学习基础、个性偏好,有针对性地指导学生选择专业发展目标、制定中长期学习计划并逐步实施。帮助学生确立考研、出国留学、就业或创业的发展目标,处理好个性发展与专业学习、社会活动与校园生活的关系,处理好学习成才、生活交友、求职择业等方面的具体问题。

4.做好学生的专业教育和专业学习指导。对学生进行专业培养目标、教学计划、课程设置以及就业去向等内容的专题教育,帮助学生了解专业的培养规格、要求和最新动态,增强学生专业兴趣与专业自信心。指导学生选课、合理安排学习进程,帮助学生完善符合自身特点的较完整的专业知识和技能结构体系。

5.提高学生创新和实践能力。指导学生参与学术社团、科研立项、创新训练、学科竞赛、社会实践、见习实习等活动。鼓励班主任将主持或参与的课题介绍给学生,让学有余力的学生参与班主任的课题研究,或学生自拟课题,由班主任指导。从中推动校园文化创新,建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化,弘扬大学精神。

6.充分了解学生思想动向和日常生活,发现问题及时向有关部门反映,并给予学生具体的指导和帮助。注意发现和培养思想素质好、能力强、有特长的学生,关心面临成长困惑、学习困难等问题的学生,帮助学习出现问题的学生寻找努力方向,提出改进措施,对受到学业警告的学生给予帮扶,制定课程重修计划。

三、配备情况

2022级本科生班主任配备情况表

年级

专业

班号

预计人数

2022级

法医学

225010101

20

2022级

法医学

225010102

20

2022级

法医学(法医学与法学双学士学位)

225010401

30

2022级

基础医学(基地班)

225010201

30

2022级

基础医学(基地班)

225010202

25

2022级

基础医学(强基计划)

225010501

20

2022级

基础医学(拔尖班)

225010301

15

四、班主任工作要求

1.要求每两周至少跟班级同学交流、沟通1学时,交流、沟通的方式可以多种多样,但每月至少面对面交流、沟通一次。班主任须做好日常工作记录,建立学生指导档案,做到指导工作可查询、可追溯,对学生情况了然于心、记录在案,以考核备查。

2.每学期末提交班主任日常工作记录表(附件1附表1)、学生指导档案(附件1附表2)及其它支撑材料至学院教学科。

3.学院在每学年末参照班主任工作年度考核表(附件1附表3)的指标和评分标准,依据“班主任日常工作记录表”、“班主任工作学生指导档案”、学生评价班主任和学生各方面情况以及学院对班级工作掌握的其他情况,对班主任的工作进行考核评分。

五、遴选程序

1.请有意向的教师,在8月25日前填写附件2发送至jfjxk501@163.com;

2.8月31日之前结合报名情况综合考评后进行公示。

四川大学华西基础医学与法医学院

2022年7月13日

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